<< Objectives >>This project have 3 main objectives:1. Exchange good practices between the three NGOs about how to create “sustainable communities” and involve them in rural areas (map and analyse the situation in the three countries by gathering and sharing good practices)2. Raise the capacity of local communities and staff members in rural areas to face climate change challenges by facilitating access to existing educational resources and practices3. Networking and experiencing transnational cooperation << Implementation >>1. Management, evaluation and reporting2. Develop a Mapping and analysing the role of “sustainable communities” in rural areas and how to create and involve them in the fight against climate change threats – Report3. Develop a Handbook of good practices 4. Hold 2 staff capacity building activities one at the beginning and one at the end of the project (2 à 3 participants per country)5. Develop dissemination and promotion material and implement dissemination activities6. 3 Multiplier events<< Results >>Tangible Results:- A Mapping report- A Handbook addressed to professionals- Project branding and promotional materialsIntangible results- Institutional capacity and innovation - Strengthening the competencies of professionals- Improved social and linguistic skills of project partners, specially the use of English- Reinforce regional/national partnerships- Experience cooperation in intercultural contexts.

•Projekt stavěl na celosvětovém šíření vášně k fotografování; využíval tohto stále populárnějšího hobby jako nástroje a zdroje k vytváření příležitostí k učení, zvyšování citlivosti lidí vůči negativním společenským a environmentálním jevům, ale také k rozvoji kreativní ekonomiky v oblastech cestovního ruchu, kultury, životního prostředí a rozvoje měst a venkova. Konečným cílem projektu bylo zlepšit místní udržitelnost ve všech třech oblastech – ekonomické, sociální a environmentální. To probíhalo prostřednictvím sdílených a předávaných znalostí a zkušeností partnerů a jejich lektorů a učitelů cílové skupiny dětí a mládeže ze 7 zemí, zejména prostřednictvím takzvaných mobilních workshopů v rámci kterých byly testovány intelektuální výstupy projektu – Fotografické příručky (O1), Modulární tréninkový kurz (O2), Pilotní start-upy v kreativní ekonomice (O3) a Síť CANLI (O4). Projekt prostřednictvím vizuálního umění, multikulturního přístupu a kreativního prostředí přispěl k základům místní udržitelnosti. •Cílem projektu bylo vyvinout a otestovat inovační vzdělávací proces založený na vývoji a testování účinných učebních nástrojů v oblasti tvůrčí ekonomiky, ochrany životního prostředí, kultury a řemesel. Projekt jednak informoval, motivoval a učil primární cílovou skupinu (lektoři partnerů projektu) a účastníky projektu, aby změnili svůj postoj k agendě udržitelného rozvoje a jednak povzbudil ohrožené skupiny obyvatel ve společnosti ke vzdělávání a aktivnému životu. Účastníci projektu získali základní schopnosti v oblasti komunikace a rozvoje městské a venkovské komunity a manuální dovednosti ve všech třech zkoumaných oblastech. V neposlední řadě nabyli zkušenostu a také v manažerských dovednostech – jednoduchá příprava projektů, management, účetnictví, monitoring a hodnocení.•Hlavními cílovými skupinami projektu byli učitelé a lektoři pracující s mládeží a dětmi. Spolu s odborníky a kvalifikovanými fotografy vytvořili plánované výstupy a následně je používali ve svém domácím prostředí. Spolu se aktivit projektu zúčastnilo 310 lidí. Hlavními příjemci projektu jsou děti, studenti a mladí nezaměstnaní, kteří jsou otevřeni novým myšlenkám a inovativním způsobům fotografování. Projekt spojuje zainteresované strany z různých sektorů a sociálních skupin – od formálních vzdělávacích institucí (školy – studenti a učitelé) přes neformální vzdělávací instituce (neziskové organizace půspbící v oblasti životního prostředí a rozvoje venkova a místních komunit) až po nezaměstnané, etnické menšiny a migranty včetně uprchlíků.•Hlavní aktivity: Projekt kombinoval přípravu 4 intelektuálních výstupů s jejich testováním a s přípravou udržitelných aktivit po ukončení projektu. Vzdělávací aktivity projektu (7 ´mobility´ v 7 partnerských zemích) sloužily k testování kapitol příruček a k přípravě a testování modulárních tréninkových kurzů. Partneři tak mohli vyzkoušet své zpracovávané materiály a získat pomoc od projektových partnerů. Šest projektových partnerů vytvořilo na základě testování příruček a kurzů start-upy, které mají potenciál fungovat i po ukončení projektu. Tyto pilotní kreativní start-upy v různých formách využívají výstupy projektu i pomoc a asistenci národních i mezinárodních partnerů.•Výsledky a dopad: Karpatská síť světla CANLI je společenství kreativců a institucí a byla vytvořena za účelem pokračování vybraných aktivit projektu. Sestává se z členů projektového konsorcia a jednotlivců a organizací, kteří se zajímají o spolupráci s partnery projektu na daných tématech a v daných oblastech udržitelného rozvoje. Síť v nejbližším období začne realizovat svůj Akční plán a plánuje připravit projekty pro jeho úspěšnou implementaci.•Dlouhodobé benefity: Projekt byl založen na osvědčených mezinárodních inkluzivních postupech a tvůrčí spolupráci, která umožnila inovace ve všech oblastech udržitelnosti. Projekt tak přispěl k řešení několika výzev, kterým čelí současná EU. Projekt vycházel z předchozích důvěryhodných a dobrých vztahů mezi partnery a z jejich společných vizí a misí – vycházel proto z multisektorového přístupu, dialogu a rozmanitosti kultur a tradic evropských zemí.

"The ""Life from Soil"" project was a joint approach of 9 partners from 9 European countries. They wanted to promote local sustainability, rural communities and vulnerable target groups through tailored educational processes, open and tested. The partnership represents all geographical parts of the European Union and various non-formal and formal educators working in the agricultural, horticultural and environmental sectors. Their target groups range from youth, secondary school students and colleges through vulnerable groups of rural and urban populations as well as the unemployed, seniors, prisoners to their own employees and teachers, trainers, teachers involved in adult and youth education.The overall objective of the project was to: Increase the skills and abilities of vulnerable groups of people to be self-dependent, employable, active and competitive in the pursuit of a lasting, fruitful and enriching life.Specific objectives:1) To increase the skills and abilities of trainers, teachers, trainees and representatives of local communities in formal and non-formal education.2) Develop innovative learning and teaching tools that meet the overall goal and meet the needs of social entrepreneurs and students.The consortium of the project consisted of a group of 4 non-governmental organisations (Slovakia, Hungary, Romania, UK) and 2 Universities (Murcia, Pisa), a vocational school (Naklo, Slovenia) and two local action groups (LAGs) of LEADER initiative. Despite the differences and different practices in the process of adult and youth education, both the expert and management teams of the project found common ground and common procedures for implementing the activities. The excellent communication ability of all participants to communicate in English, as well as the skills necessary for the implementation of activities and managerial tasks, contributed to this.The project was organized in work packages managed by various project partners. The project activities in these work packages were primarily focused on the design, preparation, testing and dissemination of learning tools (a best practice guide and a modular training course including demonstration test mobility for practical assessment of learning tools).In order to share knowledge, develop skills and create twinning and lasting relationships, the project has organized three types of transnational learning / teaching activities:a) based on an analysis of training needs of trainers and educators through on-site visits to the selected partner(b) local training (mixed staff and beneficiaries) provided by qualified trainers of the partnersc) Qualified partners preparing specialised training for 3 demonstration and test sites (Czech Republic, Slovakia, Hungary).The project has organized 8 five-day training courses for partner staff and their target groups. All courses and seminars were professional and very well prepared with excellent referrals and evaluations of participants, three dissemination events and 5 multinational meetings, which besides management issues were also devoted to professional discussions for the preparation of intellectual outputs.The project has organised various information dissemination platforms, including three dissemination actions (2 specific workshops for the dissemination of training tools in the framework of testing mobilities) and a final dissemination conference for dissemination and awareness raising.The project has created 2 mental outputs: a good practice guide and a modular training course - a demonstration test for the practical evaluation of educational tools. The guide, which is available in 8 partner languages ​​in electronic form, has received a great deal of appreciation and a keen interest in its use. It is available on the project portal, promoted through social networks and partners' websites, and on the VALOR platform. The modular training jury consists of 9 double-sided modules, available in the same platform as the handbook.The sustainability of the project is ensured by an open platform for uploading of new best practices to the existing Guidebook as well as adding modular courses to an existing packages. There is is a strong interest among the partners for follow up activities. Currently, an investment project is being prepared, which, according to the model of Ryton Gardens, UK, will establish new therapeutic gardens in Hungary, Slovakia and Ukraine. Among other things, participants of education and dissemination activities are more interested in cross-border co-operation in the field of self-sufficiency development and social enterprises and already started cooperation."