"The project ELDORA - Education for Local Development of Rural Areas was prepared and implemented by a partnership of 5 organizations from 4 EU countries. The project also wanted to address the challenges facing the European Union, such as the youth unemployment, depopulation of rural areas, or so-called brain drain. One of the main reasons for the aforementioned phenomena is that young people and graduates often cannot find their first job in the region where they come from. Social enterprises could address this situation.The aim was to increase the professional capacity of the staff of the institutions involved to be able to provide better training for VET students, unemployed people and local rural leaders in social entrepreneurship. Another goal was to process materials, provide supporting documents, best practices and information on social entrepreneurship and disseminate them further.During the project implementation we differentiated the target group into 2 groups - primary: young people in their final years of school, local leaders, mayors and municipalities´ employees, small and medium-sized enterprises and secondary: NGOs, organizations providing training, consultation and disseminating information on social entrepreneurship and groups active in municipalities. However, the most important indirect target group were the young unemployed people from vulnerable groups.The following intellectual outputs have been prepared to fulfill the objectives:O1: Handbook „How to Establish and Manage Social Enterprises ”, including the “Best Practice Collection”, are intended primarily for social business founders and managers.O2: Teaching material "" Social Enterprise as a Tool for Local Economic Development"" has been prepared for trainers, including 20 e-learning videos that form a series of interviews (5 from each country) with entrepreneurs who have succeeded in the social economy. The output serves and will serve VET trainers, course providers and a Technical University that will lead the subject on social entrepreneurship based on the output.O3: The social enterprise game “L€arn” is aimed at young people, students and young unemployed. In the game, one can try aspects of starting and running a business with a specific attribute ""social"". This is a mobile app that can be downloaded from google play and app store for free.All intellectual outputs have been developed in close cooperation of all partners and translated into national languages for better usability and are also accessible to the general public at: www.arr.sk/eldora and, of course, in the Erasmus + Project Results Platform.The work on intellectual output was supported by 2 short-term joint staff training event for Slovak, Hungarian and Polish partners. The first training event was aimed at visiting well-functioning social enterprises and labs that support social entrepreneurship and at communication with successful managers in foreign regions (Tuscany). It was attended by 13 employees of the partners involved in the project.At the second training activity, participants had the opportunity to get the latest information on social entrepreneurship and to acquire knowledge that is important in setting up and running a social enterprise; they learned about what motivates a social entrepreneur, how to motivate a potential candidate for social entrepreneurship, and what is the best functioning motivation, as doing business socially is more demanding than ordinary entrepreneurship, which is focused on making profit. 13 people also participated in this training activity.An important part of the project was publicity and multiplication events. Each partner ensured a dissemination of information about the project already during the project implementation through its website, but also via social network, eventually at the events he organized. Partners disseminated information on project outputs at multiplication events.Slovak partner held an event for 40 participants, Italian for 20, Polish for 23 and Hungarian for 16 participants. Dissemination of the project outputs was supported by sending the outputs to the Department of Social Development and Labor of the University of Economics in Bratislava, to the Academy of Social Economy - Green Foundation, to the SLSP specialist for the non-profit sector and start-up entrepreneurs.Implementation of the project has increased the capacity of employees of involved partners, of educators in the field of social entrepreneurship, which will have an impact on the establishment and success of such enterprises and on increase the employment of young people. In the long term, we can see an increasing trend of setting up social enterprises, not only thanks to the project, but also thanks to the joining forces as during the project implementation we have established cooperation with the Regional Center of Social Economy in Košice and the Office for Integration of Socially Excluded Communities of Kosice Region."

•Projekt stavěl na celosvětovém šíření vášně k fotografování; využíval tohto stále populárnějšího hobby jako nástroje a zdroje k vytváření příležitostí k učení, zvyšování citlivosti lidí vůči negativním společenským a environmentálním jevům, ale také k rozvoji kreativní ekonomiky v oblastech cestovního ruchu, kultury, životního prostředí a rozvoje měst a venkova. Konečným cílem projektu bylo zlepšit místní udržitelnost ve všech třech oblastech – ekonomické, sociální a environmentální. To probíhalo prostřednictvím sdílených a předávaných znalostí a zkušeností partnerů a jejich lektorů a učitelů cílové skupiny dětí a mládeže ze 7 zemí, zejména prostřednictvím takzvaných mobilních workshopů v rámci kterých byly testovány intelektuální výstupy projektu – Fotografické příručky (O1), Modulární tréninkový kurz (O2), Pilotní start-upy v kreativní ekonomice (O3) a Síť CANLI (O4). Projekt prostřednictvím vizuálního umění, multikulturního přístupu a kreativního prostředí přispěl k základům místní udržitelnosti. •Cílem projektu bylo vyvinout a otestovat inovační vzdělávací proces založený na vývoji a testování účinných učebních nástrojů v oblasti tvůrčí ekonomiky, ochrany životního prostředí, kultury a řemesel. Projekt jednak informoval, motivoval a učil primární cílovou skupinu (lektoři partnerů projektu) a účastníky projektu, aby změnili svůj postoj k agendě udržitelného rozvoje a jednak povzbudil ohrožené skupiny obyvatel ve společnosti ke vzdělávání a aktivnému životu. Účastníci projektu získali základní schopnosti v oblasti komunikace a rozvoje městské a venkovské komunity a manuální dovednosti ve všech třech zkoumaných oblastech. V neposlední řadě nabyli zkušenostu a také v manažerských dovednostech – jednoduchá příprava projektů, management, účetnictví, monitoring a hodnocení.•Hlavními cílovými skupinami projektu byli učitelé a lektoři pracující s mládeží a dětmi. Spolu s odborníky a kvalifikovanými fotografy vytvořili plánované výstupy a následně je používali ve svém domácím prostředí. Spolu se aktivit projektu zúčastnilo 310 lidí. Hlavními příjemci projektu jsou děti, studenti a mladí nezaměstnaní, kteří jsou otevřeni novým myšlenkám a inovativním způsobům fotografování. Projekt spojuje zainteresované strany z různých sektorů a sociálních skupin – od formálních vzdělávacích institucí (školy – studenti a učitelé) přes neformální vzdělávací instituce (neziskové organizace půspbící v oblasti životního prostředí a rozvoje venkova a místních komunit) až po nezaměstnané, etnické menšiny a migranty včetně uprchlíků.•Hlavní aktivity: Projekt kombinoval přípravu 4 intelektuálních výstupů s jejich testováním a s přípravou udržitelných aktivit po ukončení projektu. Vzdělávací aktivity projektu (7 ´mobility´ v 7 partnerských zemích) sloužily k testování kapitol příruček a k přípravě a testování modulárních tréninkových kurzů. Partneři tak mohli vyzkoušet své zpracovávané materiály a získat pomoc od projektových partnerů. Šest projektových partnerů vytvořilo na základě testování příruček a kurzů start-upy, které mají potenciál fungovat i po ukončení projektu. Tyto pilotní kreativní start-upy v různých formách využívají výstupy projektu i pomoc a asistenci národních i mezinárodních partnerů.•Výsledky a dopad: Karpatská síť světla CANLI je společenství kreativců a institucí a byla vytvořena za účelem pokračování vybraných aktivit projektu. Sestává se z členů projektového konsorcia a jednotlivců a organizací, kteří se zajímají o spolupráci s partnery projektu na daných tématech a v daných oblastech udržitelného rozvoje. Síť v nejbližším období začne realizovat svůj Akční plán a plánuje připravit projekty pro jeho úspěšnou implementaci.•Dlouhodobé benefity: Projekt byl založen na osvědčených mezinárodních inkluzivních postupech a tvůrčí spolupráci, která umožnila inovace ve všech oblastech udržitelnosti. Projekt tak přispěl k řešení několika výzev, kterým čelí současná EU. Projekt vycházel z předchozích důvěryhodných a dobrých vztahů mezi partnery a z jejich společných vizí a misí – vycházel proto z multisektorového přístupu, dialogu a rozmanitosti kultur a tradic evropských zemí.

EMPOWERING proposal contributes to the shift of 6 EU regions toward low-carbon society by enhancing the capacities of municipalities and regional representatives to shape integrated energy strategies and plans. The project contributes to bridge the gap of skills needed to plan energy measures in the new 2030 framework for Climate and Energy Policy in terms of GHG emission reduction, renewable energy and energy efficiency. EMPOWERING addresses energy saving challenges involving local municipalities and regional authorities in a sound transnational exchange and learning activities (WP3) including: a) transnational seminars; b) peer to peer exchange for regional authorities; c) study visit to one EU best practice and two partners’ best practice. Local target audience is then effectively reached thanks to ad hoc capacity local building measures (WP4) addressing different target groups to maximize the learning experience. The improved knowledge and competences of local authorities are put into practice during the development of the mitigation part of SECAPs and in the upgrading of the existing SEAPs, while regional authorities are supported in shaping regional energy vision to 2050 highlighting the main energy challenges and identifying possible financial strategic actions to be implemented (WP5). The proposal is built on a solid and innovative strategic planning methodology which has a high replicability potential, strengthening the European added value of the project. This process is triggered by the cooperation of a comprehensive partnership, which involves technical-scientific partners and regional development agencies, creating the conditions to achieve project’s objectives.