Hogere denkvaardigheden in het repertoire van Nederlandse en Duitse aardrijkskundedocenten en de invloed van verschillende (curriculum)contexten.
Start a new DMP in Loading
Opdrachten gericht op het stimuleren van de ontwikkeling van hogere orde denkvaardigheden, zoals kritisch en creatief kunnen denken, zijn essentieel voor onderwijs in een moderne kenniseconomie. Er is weinig onderzoek gedaan naar hoe leraren dergelijke opdrachten inzetten, hoe vaak ze dat doen, en welke motieven ze daarvoor hebben. Dit onderzoek onder aardrijkskundedocenten in Nederland en Nordrhein-Westfalen wil in deze lacune voorzien. Daarbij worden niet alleen de nationale onderwijscontexten vergeleken, maar ook de invloed onderzocht van het curriculum, de school en betrokkenheid bij vakdidactische ontwikkelingen.
<script type="text/javascript">
<!--
document.write('<div id="oa_widget"></div>');
document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=nwo_________::26a48f4d6a942e09e874667c8b44a4dc&type=result"></script>');
-->
</script> For further information contact us at helpdesk@openaire.eu